mercoledì 28 gennaio 2015

RIFLESSIONI, di Giovanni Cinellu e Marisa Cesare

"RIFLESSIONI" SULLA “Bomba Musicale” DEL MAESTRO SALVATORE PILI.

di Giovanni e Marisa Cinellu



Giovanni Cinellu
Studioso e critico della fisarmonica
<< Finalmente è esplosa la famosa “bomba” del maestro Pili >> come viene chiamato, con simpatica autoironia, il cofanetto musicale contenente 2 CD prodotti dal M° Salvatore Pili. 
Il primo di questi è riservato alla “Fisarmonica  sola” e il secondo alla  “Fisarmonica e orchestra”. 
I due dischi contengono ben 40 brani (20 + 20), vantando il supporto di circa 35 diversi compositori, compreso lo stesso S. Pili. 
Queste musiche, evidentemente, sono frutto di un lungo lavoro di ricerca professionale e culturale che, volando a 360 gradi nello spazio e nel tempo dell’universo musicale, ha attraversato ben 400 anni di storia.
Il maestro Pili, infatti, partendo da lontano, dal grande J. S. Bach  (1688 -1750), prima di soffermarsi su musiche dell'800 e del 900 contemporaneo, indugia non poco, soprattutto con Scarlatti,  Galuppi e Paradisi, sul periodo clavicembalistico italiano le cui caratteristiche, sia tecnico-espressive sia foniche molto s'identificano con quelle della fisarmonica. 
Professoressa Marisa Cesare Cinellu
Docente di Lettere e Pianista
Gli stili e i generi musicali trattati sono diversi, dai tanghi argentini di Astor Piazzola e di Antonio Steri, alla celebre mazurca variata di Augusto Migliavacca, dai valzer da concerto di Pietro Frosini e dello stesso Pili alla musica popolare - che già appartengono al mondo tradizionale della fisarmonica; poi le Sonate, Ballate, Fughe, Sinfonie da Opere liriche, musiche da film, jazz e ancora altro.
Quest’opera, dove protagonista assoluta è LA FISARMONICA è particolarmente interessante anche perché, nella molteplicità delle parti, soprattutto nella versione “Fisarmonica e orchestra”, vi è sempre un solo esecutore, Salvatore Pili, appunto, tanto che viene spontaneo chiedersi: << Ma come è stato possibile ottenere questi risultati con un unico interprete ? >>.